问：什么是电焊思政课
- 答：焊接专业课程中的课程思政课。
要深入挖掘焊接专业课程中所蕴含的思政元素和所承载的德育功能，以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育为灵魂和主线，以返迅专业知识，技能为载体，达到知识传授，能力培养，价值塑造"三位一体"的教学目标。租世散
扎弊氏实推进课程思政建设，打造专业教育与思政教育的协同效应，实现专业课程与思政课程同向同行的育人格局。
问：焊接专业论文
- 答：朋友； 你的焊接论文对 我帮助很兆辩誉多大，从论文中学到了很多专业而简明的论述，我族段很授启发。灶胡向你表示谢意。谢谢
问：思政融入专业课的创新点
- 答：思政融入专业课的创新点如下：
专业课思政课程的开展使得专业课课程教学也能融入思政元素，让以往思政课与专业课“分家”的模式被打破，从而更加有效地促进了专业教育与思政教育的协同进步，在相互促进中培养出更符合中国特色社会主义发展的时代人才。
扩展资料：
课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。“思想政治教育是做人的工作，解决的是‘培养什么样的人’‘如何培养人’的问题。
是我们党和国家的优良传统和各项工作的生命线。”它始终坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化。
积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，为中国特色社会主义事业培养合燃谈格的建设者和可靠的接班人。戚银
课程思政本身就意味着教育结构的变化，即实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。现实的课程教学中往往由于各种原高段宴因而将这三者进行了割裂，课程思政从某种意义上来说正是对这三者重新统一的一种回归。
课程思政要求教师要在教育中积极探索实质性介入学生个人日常生活的方式，将教学与学生当前的人生遭际和心灵困惑相结合，有意识地回应学生在学习、生活、社会交往和实践中所遇到的真实问题和困惑。
