中学老师评职称论文造假被举报

问：景德镇两教师职称材料造假被教育厅通报，“掺水”的证书让谁难堪？

1. 答：最终只能让自己难堪。因为谎言总有被发现的一天，那时候就会经历社会性死亡。
2. 答：其实还是挺让老师们难堪的，因为是老师他们自己进行了作假行为，这样的行为真的是挺丢人的。
3. 答：当地教育部门。因为事情是发生在当地所属的教育部门的，事故的责任也应该由他们承担。
4. 答：掺水的证书特别让两位教师难堪，因为有种欺骗的感觉，被通报确实是很丢脸的一件事。

问：某教师在职称评聘中弄虚作假，怎么处理的？

1. 答：某教师察慧团在职称评聘中弄虚作假这违背了十项准则中的秉持公平诚信准则。
   其秉持公平诚信准则内容：不得违反教学败橘纪律，敷衍教学；违反学术规范，研究生在读期间抄袭、重复发表多篇论文，使用抄袭的论文作为自己的成果，在职称评聘申报中弄虚作假。
   根据有关规定，学校党委（行政）对某教师作出党内严重警告、行政记过、取消研究生导师资格、调离教学科研岗位、终止或退出有关人才项目的处分，按程序撤销其教师资格，同时追究学校有关院系、部门及相关人员责任。
   《新时代中小学教师职业行为十项准则》：
   《新时代中小学教师职业行为十项准则》是对广大教师落实立德树人根本任务提出的更高的要求，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
   其主要内容包括：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信碧薯、坚守廉洁自律、规范从教行为。
   作为教育工作者，要认真学习《十项准则》的相关规定，严格按照《十项准则》的要求规范自身言行，做到举止文明礼貌，严以律己，廉洁从教，努力成长为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

问：中学教师职称申报材料作假，这样的老师还配为人师吗？

1. 答：近日，江苏盐城市阜宁县某初级中学2019年高级职称评审申报材料被派驻的纪检监前衫察组查出大面积弄虚作假，共通报了该校15位参评高级职称的教师所提供的虚假材料。
   这些教师提供的虚假的高级职称参评材料主要集中在公开课造假，乡村支教造假以及班主任经历造假，这三个方面也是中小学教师参评高级职称评审的硬件条件。高级职称评审中的弄虚作假一直存在，但像该校这样实属罕见！
   当过教师的都知道，高级职称指标稀缺，很多学校几年都没有一个指标，这所学校则谈由于弄虚作假一下子浪费12个指标，着实令人惋惜。说实话，看到这样的新闻一点也不意外，因为职称评审材料造假，这可能是公开的秘密了，这12个老师被查只能是自认倒霉了。
   这假不算假，有网友吐槽有些人自从进学校就没代过一节课，没站过一天讲台，却拿了一大推的优质课，优秀教师荣誉证书，年终考核年年优秀；连句完整话都说不了，却有优秀论文和省市级课题结题证书，这些才是真正的造假！
   教师的本职工作是教书育人，然而上面评职称偏要各种比赛获奖、论文获奖、考核优秀等等。老师们教学上踏实实干不行，要写论文搞比赛拿奖项才行。把一个差学生带进步不如培养一个好学生拿大奖，一般的学生和差学生把老师累死也见不到奖项，谁还管。
   教师评职称不以教学工作为主，而是什么公开课、获奖证书、科研论文等这些虚头巴脑的东西设置障碍，岂不知，这些东西往往是一线教师没时间去做的，反倒是教辅人员多，真是舍本逐末，苦了一线教师。
   教师职称设立的初衷是孙悔碰为了激发教师的积极性，然而现行职称制度却把教师引导到一条不能安心教学的路上，大家争先恐后地参加比赛、发表论文，目标就是比别人早点评上职称。